Hiện nay, nhiều phụ huynh học sinh (HS) ta thán về tình trạng con em mình viết chữ xấu một cách… đáng báo động.
 |
|
Chữ đẹp của giáo viên là tấm gương để học sinh noi theo.
|
* Cô nào trò nấy
Trường Tiểu học Ngô Mây (TP Quy Nhơn) vừa tổ chức cuộc thi “Viết chữ đẹp” dành cho HS các khối lớp. Mỗi lớp có 3- 5 HS, do cô giáo chủ nhiệm chọn ra từ những HS viết chữ đẹp nhất lớp để tham dự cuộc thi này. Bà Huỳnh Kim Thúy, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ngô Mây cho biết: “Năm nào, trường cũng tổ chức thi để chọn 10 HS tham dự thi ở cấp thành phố được tổ chức vào tháng 2 tới…”.
Phong trào thì vẫn có phong trào. Nhưng tình trạng HS viết chữ xấu vẫn ngày càng nhiều. Ông Phạm Quảng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ngô Mây cho rằng: “HS viết chữ xấu trước hết là do giáo viên (GV) viết chữ xấu. Hiện nay, do áp lực về tiết dạy, nhiều GV đã quên đi việc rèn chữ cho HS… Trước đây, ngành GD- ĐT có tổ chức cuộc thi viết chữ đẹp dành cho GV. Tôi cho rằng, cuộc thi này rất có hiệu quả. GV đi thi dù đạt kết quả hay không thì cũng đã chú tâm đến việc luyện chữ cho mình, từ đó chú tâm đến rèn chữ cho HS. Tuy nhiên, mấy năm gần đây, cuộc thi này đã không còn được tổ chức”.
Cũng theo ông Quảng, Trường Tiểu học Ngô Mây có khoảng 30% số GV trong trường có chữ viết đẹp, chuẩn xác. Tuy nhiên, không phải GV nào cũng thật sự chú ý đến chữ viết cho HS. Cô Minh Tuấn, một GV có nhiều kinh nghiệm trong việc rèn chữ cho HS tâm sự: “Lứa tuổi của HS tiểu học là lứa tuổi hay bắt chước, GV viết như thế nào thì HS viết như thế ấy… Để rèn chữ cho HS, GV phải mất rất nhiều thời gian, công sức và phải kiên trì, bền bỉ vì rèn chữ không thể ngày một, ngày hai mà thu được kết quả, nên nếu GV không hết lòng vì HS thì không làm được”.
HS đến trường là để được học đọc, học viết. Đọc thông, viết thạo sẽ giúp các em tiếp thu bài nhanh hơn, học tốt hơn. Thế nhưng, đã có nhiều thầy, cô giáo không làm tròn chức năng này. Không chú tâm đến hướng dẫn HS học viết. HS viết chữ xấu cũng bắt đầu từ đó.
 |
|
Học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Ngô Mây thi “vở sạch, chữ đẹp”.
|
* Điểm sáng “Lý Thường Kiệt”
Theo bà Nguyễn Thị Minh, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt (TP Quy Nhơn), chuyện rèn chữ cho HS được trường chú trọng ở cả 2 mặt: rèn chữ thường xuyên cho tất cả HS và chuẩn bị đội tuyển HS viết chữ đẹp tham gia phong trào ở cấp thành phố (những năm gần đây, không tổ chức ở cấp tỉnh, quốc gia). Đội tuyển HS viết chữ đẹp của trường Lý Thường Kiệt luôn giành được giải cao trong các kỳ thi. Năm vừa rồi, 8/10 HS của trường đi thi đã giành được 1 giải nhất, 3 giải nhì, 3 giải ba và 1 giải khuyến khích.
Trường có quy định và luôn nhắc nhở GV, từ cách trình bày bảng đến cách chấm, chữa bài cho HS đều phải thực hiện thật chuẩn. Việc dạy tập viết phải được phối hợp nhịp nhàng với dạy học vần, chính tả, tập làm văn… GV dạy tập viết không chỉ truyền thụ cho HS những kiến thức cơ bản về chữ viết mà còn rèn kỹ thuật viết chữ. Song song với rèn chữ cho HS, GV còn hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút…
Trường Lý Thường Kiệt còn xây dựng hẳn một chuyên đề về “Chấm, chữa bài (môn Toán và Tiếng Việt) cho HS”, trong đó yêu cầu GV phải thể hiện được tính thẩm mỹ, chính xác trong chấm, chữa bài. GV thường xuyên tổ chức cho HS rèn chữ ở nhà. Khi chấm Tập làm văn, nhà trường yêu cầu GV phải chấm 2 cột điểm: nội dung và chữ viết. Hàng tháng, hàng quý, GV phải chấm “vở sạch, chữ đẹp” của HS lớp mình. Mỗi học kỳ, Ban giám hiệu sẽ tổ chức cho GV chấm chéo “vở sạch, chữ đẹp” giữa HS các khối lớp. Vở sạch, chữ đẹp của HS được coi là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua của cả cô và trò…
Theo bà Minh, trường đã làm hết khả năng, nhưng hiệu quả cũng chưa được như ý muốn. HS các lớp 1,2, 3 chữ viết tương đối đẹp nhưng đến lớp 4, lớp 5 thì HS viết chữ xấu, cẩu thả. Lý do mà nhiều GV đưa ra là do HS phải viết bài nhiều, không có thời gian chăm chút cho chữ viết…
| 
