Bộ GD-ĐT từng khuyến cáo, cho trẻ mầm non học sớm chương trình lớp 1 là không tốt, vì tay của trẻ chưa hoàn thiện về cơ nên viết sẽ không chuẩn. Ngoài ra, trẻ biết chữ trước sẽ hình thành tính chủ quan trong học tập. Thế nhưng, tại sao hàng năm vẫn có rất nhiều phụ huynh có con 5 tuổi lại chuyển con từ trường mầm non đến các lớp dạy chữ?
Chị Lan ở Quy Nhơn có con trai 5 tuổi, đang tính chuyện cho con học chữ. Chị tâm sự: “Con tôi biết sơ sơ vài chữ cái và viết rất nguệch ngoạc, cẩu thả. Tôi muốn rèn con tính cẩn thận ngay nét chữ đầu tiên. Nhiều người mách, lớp 1 học rất khó nên tôi ngại, sợ con vào lớp 1 không theo kịp bạn bè”. Anh Tuân ở Tuy Phước cũng có cùng tâm trạng ấy khi vợ anh đang hối thúc phải cho con đi học chữ vì thấy trẻ hàng xóm, cũng bằng tuổi con, đã biết đọc biết viết.
Phụ huynh muốn trang bị thật tốt kiến thức để con vững bước vào lớp phổ thông đầu đời - điều này hoàn toàn chính đáng. Muốn thuyết phục họ, cần tăng cường tuyên truyền để họ nhận ra mặt lợi - hại của việc cho trẻ học chữ sớm. Theo quy định của Bộ GD-ĐT, học kỳ 1 của chương trình lớp 1, trẻ chủ yếu học vần chữ cái và ghép vần đơn giản, tập tô và làm quen với các nét chữ cơ bản, ký hiệu đơn giản như dấu bé hơn, lớn hơn, hình vuông, hình tròn, làm quen với con số trong phạm vi 10… Những nội dung này hầu hết trẻ đều được làm quen ở bậc mầm non.
Bên cạnh đó, ngành giáo dục, nhất là các trường mầm non, phải tạo sự “yên tâm” cho phụ huynh bằng chất lượng dạy và học thực chất của mình. Trên thực tế, không ít trường mầm non luôn quá tải về số lượng. “Chỉ ăn, ngủ, giữ trật tự chiếm rất nhiều thời gian. Những nội dung dạy học khác diễn ra ngắn ngủi hoặc không thường xuyên. Những trẻ chậm tiếp thu, yếu kỹ năng rất khó tiến bộ”, một số giáo viên chia sẻ. Mặt khác, yêu cầu dạy - học lớp 1 ở vài trường tiểu học khá cao, đặc biệt là các trường điểm. Tại những thành phố lớn, thậm chí, còn có chuyện thi “đầu vào” lớp 1.
Xoa dịu nỗi lo về “chữ” trong phụ huynh có một phần trách nhiệm của các trường mầm non và của ngành giáo dục. Bởi không mấy phụ huynh thấy con mình mạnh khỏe, phát triển kỹ năng, trí tuệ tốt lại bắt con rời xa môi trường mầm non thân thiện để gò mình ở các lớp học chữ.
| 
